Jeugd & Onderwijs

Boekstart

In 2019 hebben veel organisaties, zoals de Bibliotheek, zich hard gemaakt voor Lees! Een oproep tot een leesoffensief. De laatste jaren besteden kinderen en jongeren namelijk minder en minder tijd aan diep lezen. Met diep lezen bedoelen we niet het lezen van lange Whatsapp gesprekken of uitgebreide werkstukken maar het lezen waarbij je helemaal wordt ondergedompeld in een verhaal. Mede hierdoor gaat hun leesvaardigheid achteruit. Dat heeft gevolgen voor hun functioneren op school en in de samenleving – en uiteindelijk ook voor het functioneren van onze samenleving als geheel. Hoe hebben wij ons, als Bibliotheek, actief ingezet om dit tegen te gaan? Als eerste aan bod: het Boekstart-koffertje.

Het Boekstart-koffertje geeft ouders handvatten voor de kleinsten des huizes. Het gratis koffertje zit vol met voorleesboekjes, voorleestips en een abonnement voor de allerkleinsten. Op deze manier zijn in 2019 ouders en kinderen met een koffertje vol kennis begonnen aan het voorlezen en ontdekken van de Bibliotheek ontdekken. Kinderen zijn meer geneigd om te lezen wanneer ze worden omgeven door een leescultuur. In een leescultuur zijn behalve boeken ook volwassenen aanwezig die de rol van voorlezer vervullen. Om deze reden hebben wij ons gericht op kinderen én ouders. Samen staan we namelijk sterker.

Waarom bestaat het Boekstart-koffertje? Omdat wanneer (groot)ouders vroeg voorlezen hier later de vruchten van geplukt kunnen worden. Taal is en blijft een belangrijk onderdeel van de samenleving en is meer dan alleen woorden. Taal is emotie, empathie, lichaamstaal, gebarentaal, muziek en nog veel meer. Bij taal geldt ook: jong geleerd is oud gedaan. Lezen, voorlezen en op andere manieren verhalen ontdekken helpt kinderen hun talige brein ontwikkelen in cruciale fases van hun leven. Wij hebben ons dan ook actief ingezet om zoveel mogelijk kinderen en volwassenen te laten verdwalen in verhalen.

In 2019 begonnen er 181 kinderen met het Boekstart-koffertje aan hun voorleesavontuur.

Jong geleerd oud gedaan betekent niet dat er een leeftijdgrens is, je bent immers nooit te oud om te beginnen met lezen. Om deze reden helpen wij ook met een meer persoonlijke vorm van voorlezen: Taalvisite.

“M’n zoontje was anderhalve week oud toen hij lid werd. Hij is ook gek op boekjes kijken.”

Ouder

Lees! Een oproep tot een leesoffensief

“Uit onderzoek blijkt dat leerlingen minder leesvaardig zijn dan twintig jaar geleden. Daarbij komt dat scholen een beperkte capaciteit hebben om de leesmotivatie te vergroten. Het is in deze situatie aan de overheid om ruime en langdurige financiering toe te kennen aan organisaties die scholen ondersteunen. Gemeenten dragen de verantwoordelijkheid voor een goede bibliotheekvoorziening, deze behoort tot de ketenvoorzieningen in de regio.

De raden pleiten ervoor om jongeren in hun gehele schoolloopbaan te voorzien van een rijk leesaanbod – boeken en langere verhalende teksten, hetzij van papier hetzij digitaal.”

Meer over het leesoffensief

Taalvisite

Taalvisite vergroot woordenschat kinderen al na enkele maanden

De naam zegt het mogelijk al: bij taalvisite gaan vrijwilligers op taalbezoek bij gezinnen. Taalvisite richt zich op het verkleinen van taalachterstand bij kinderen tussen de 2 en 12 jaar. Dit betekent dat vrijwilligers kinderen en ouders helpen met lezen en laten zien wat verhalen te bieden hebben; het ontdekken van nieuwe werelden, het beleven van avonturen en het ontmoeten van mensen die heel anders zijn dan jijzelf. Dit doen zij door middel van voorlezen maar ook met behulp van onder andere (online) taalspellen zoals memory.

In 2019 was Taalvisite een groot succes. De gemeente Woerden vindt Taalvisite van groot belang voor kinderen tussen 2,5 en 12 jaar. Vanwege de goede resultaten die we samen met onze Taalvisitevrijwilligers boeken is besloten om Taalvisite structureel te ondersteunen.

Taalvisitevrijwilligers gaan 15x bij een gezin op bezoek. Bij deze bezoeken staat het kind centraal en spelen de ouders een belangrijke rol. Taalvisite werkt alleen als de ouders actief betrokken zijn bij Taalvisite, zodat zij ervaren hoe ook zij eenvoudig samen (online) kunnen lezen en taalspelletjes kunnen doen. Hierdoor zien de ouders ook van dichtbij hoeveel plezier hun kind ervaart bij lezen en hoe de (school)prestatie op het gebied van taal flink verbeteren – al binnen een paar maanden. In 2019 heeft Taalvisite gezinnen geholpen die afkomstig zijn uit 18 verschillende landen. Deze landen zijn: China, Sri Lanka, Ethiopië, Armenië, Syrië, Marokko, Eritrea, Soedan, Dominicaanse Republiek, Macedonië, Afghanistan, Rusland, Indonesië, Polen, Tunesië, Irak, Turkije, Roemenië.

“Ze is heel erg vooruitgegaan in taal maar vooral in het durven praten. Ze is veel vrijer geworden.”

Leerkracht basisschool Woerden

“De kinderen zijn alle drie zeer enthousiast en druk bezig om zo goed mogelijke antwoorden te geven.”

Vrijwilliger Taalvisite

Ondersteuning onderwijs

Een kind moet zélf gemotiveerd zijn om te lezen en leren. De Bibliotheek bood verschillende activiteiten, producten en tools die het onderwijs heeft afgenomen. Deze activiteiten, producten en tools maakten de kinderen in de klas of in de Bibliotheek enthousiast voor allerlei soorten boeken zodat ze met plezier veel leeskilometers hebben gemaakt.

Het basisonderwijs is en blijft een belangrijke samenwerkingspartner om de jeugd uit de regio te helpen bij hun ontwikkeling. Via verhalen uit boeken leren kinderen vaardigheden als persoonsontwikkeling, sociale vaardigheden en burgerschap. De Bibliotheek is een goudmijn van verhalen die wij voor het onderwijs beschikbaar maken via verschillende themacollecties, Bibliotheekbezoeken en abonnementen.

De Bibliotheek heeft ook in 2019 een speciaal programma voor het onderwijs ontwikkeld. Bij alles wat we aanbieden, vragen we ons steeds af of het leuk is voor de kinderen; hebben zij plezier tijdens het lezen dan gaat taalverwerving en leren automatisch omhoog. Het resultaat in 2019 was een programma gericht op mediawijsheid; een doorgaande medialijn, projecten die aansluiten bij landelijke campagnes en educatief lesmateriaal ontwikkeld door erkende instanties. Dit programma bevatte bijna 40 verschillende producten die door het onderwijs afgenomen konden worden. Van projecten, collecties en campagnes rond leesplezier en media-educatie van leerlingen tot aan bijscholing voor leerkrachten. De Bibliotheek droeg hierbij mee aan een duurzame ontwikkeling van leerlingen uit maar liefs 59 groepen.

Voor kinderdagverblijven

Naast het basisonderwijs bood de Bibliotheek ook in 2019 een educatieprogramma voor kinderdagverblijven in de regio; producten rondom (voor)leesplezier, taalontwikkeling en deskundigheidsbevordering voor pedagogisch medewerkers en ouders. De activiteiten in dit programma zijn deskundig samengesteld en weer staat plezier voor dreumesen en peuters centraal. Wij focusten met de activiteiten op leesplezier vanaf de wieg, mediawijsheid vanaf het eerste stapje en 21e eeuwse vaardigheden. Dit is waar wij met onder andere scholen en kinderdagverblijven hebben bereik en voor blijven werken: een cultuur waar lezen centraal staat.

Rombom prentenboekentrom

Een van de producten die het basisonderwijs in 2019 kon afnemen was ‘Rombom prentenboekentrom’. Bij ‘Rombom prentenboektrom’ gebruiken leerlingen muziek, klanken of simpelweg hun eigen lijf om een verhaal tot leven te wekken. Ze leven zich in en durven zich te uiten, hebben plezier en worden spelenderwijs gestimuleerd in hun taalontwikkeling. Een gouden combinatie in het onderwijs: plezier en leren. Er hebben maar liefst 11 groepen met in totaal 286 kinderen mee gedaan aan deze muzikale beleving!

Bekijk hier het gehele onderwijsprogramma!

edf

Klooien met kinderboeken

De zomervakantie betekent maar één ding voor kinderen… een hele hoop vrije tijd. Om (groot)ouders te helpen met deze vrije uren invullen en ervoor te zorgen dat kinderen tijdens de vakantie leren hoe leuk boeken kunnen zijn was er in 2019 ‘Klooien met kinderboeken’. Kinderen deden mee met het lees- en doe-programma in Bibliotheek Woerden en lazen boeken die je aan het klooien zetten.

Denk aan een tank besturen, stropdassen knopen, kevers verzamelen en een glow in the dark drilpudding maken. Boeken ervaren kan je namelijk vanuit verschillende hoeken aanvliegen. Het voordeel hiervan is dat kinderen steeds meer in aanmerking komen met een leescultuur. Deze leescultuur neemt de afgelopen jaren namelijk af. Wij en onze samenwerkingspartners strijden dan ook elke dag om de leescultuur te vergroten, in 2019 hebben we dit bereikt door samen te werken met partners die hetzelfde doel hebben en lokale activiteiten organiseren om het enthousiasme te vergroten.

Bij elke voltooide activiteit kregen kinderen een sticker. Een volle spaarkaart stond gelijk aan een verdiend klooi-diploma. Elke koning verdient namelijk een kroon als bewijs.

Onderstaande video laat zien hoe kinderen zich uitleefden tijdens het maken van een insectenhotel in de Bibliotheek Woerden.

Voorstelling ‘Meneer Macaroni gaat picknicken’

Het is een prachtige dag en meneer Macaroni en zijn dierenvrienden gingen picknicken. Ze gingen met een grote rode auto op zoek naar een geschikte plek om samen te eten. Bij het water, in het bos of op het zand? Het publiek reisde met de dieren mee van plek naar plek. Een bijzondere activiteit, georganiseerd door de Bibliotheek.

Tijdens de Kinderboekenweek in 2019 ging Meneer Macaroni in Bibliotheek Woerden picknicken met zijn vriendjes. Maar niet alleen meneer Macaroni en zijn vrienden, iedereen was welkom bij de voorstelling over ‘Meneer Macaroni gaat picknicken’. Evelien Pullens is theatermaker, poppenspeelster, dramadocent en schrijfster. Ze heeft het verhaal op een speelse manier verteld. Met een pop, een hoedje, wat lappen, geluiden en veel verbeelding werden Meneer Macaroni en zijn vrienden tot leven gebracht. Het publiek leefde mee van gebeurtenis naar gebeurtenis en van plek naar plek

Aansluitend was ervoor kinderen en ouders een feestelijke Kinderboekenweek-picknick in de Bibliotheek. Dit was een unieke kans om samen te eten in de Bibliotheek, in totaal maakten 60 kinderen gebruik van deze kans!

Debatwedstrijd

Hoe overtuig je kinderen dat ze wél hun groentes moeten eten, hoe overtuig je jezelf dat nog één aflevering kijken het beste is en zo gaat de lijst door. Je gebruikt de vaardigheid debatteren vaker dan je denkt. We discussiëren namelijk dagelijks, met onze familie, vrienden en onszelf. Het is vaak een vaardigheid die kinderen gaandeweg leren, maar kan je je voorstellen wanneer extra debatlessen krijgen? Dan krijgen kinderen later de beste deals op de markt, de beste arbeidsvoorwaarden en kunnen zij weer discussiëren met hun kinderen. Een kind dat goed zijn/haar mening kan vormen en verwoorden heeft daar dus een leven lang baat bij.

aan de hand van een debatwedstrijd leerden kinderen hoe ze moeten debatteren. De Bibliotheek Het Groene Hart heeft samen met Nederland Leest, de grootste leescampagne van Nederland, een speciale junior editie van de debatwedstrijd georganiseerd. Er deden in totaal wel 156 kinderen mee aan de debatwedstrijd.

Scholen kregen bij dit project voor elk kind het boek ‘Borealis’ van Marloes Morshuis. Dit boek lezen was de start van het project. Vervolgens leerden de kinderen de basis van het debatteren tijdens een workshop van een vakdocent in de klas en gingen aan de slag met het goed en overtuigend leren verwoorden van een mening. Het thema van de Debatwedstrijd in 2019 was ‘klimaatverandering en duurzaamheid’. Tot slot lieten ze hun debatkunsten zien in een spetterende debatwedstrijd. Deze werd gehouden in de bomvolle theaterzaal van Het Klooster in Woerden.

Er werd stevig gedebatteerd onder toeziend oog van de juryleden; George Becht, wethouder gemeente Woerden, Loes Ypma en Will Stoof. Het winnende team van Het Kompas kreeg niet alleen de eer en een medaille als prijs. Maar als bonus kreeg dit team een extra leerzame ervaring mee als prijs: zij mochten met hun groep naar het Stadhuis van Woerden waar burgemeester Victor Molkenboer hen op zeer enthousiaste wijze een les gaf over debatteren en burgerschap.

“De kinderen hebben er veel van geleerd, maar ook ik als docent heb geleerd over de aanpak en vooral over de meerwaarde van kinderen leren debatteren.”

Leerkracht De Notenbalk

Nationale voorleeswedstrijd 2019

In een spannende finale van de Nationale voorleeswedstrijd streden Veerle Janssen en Doutzen Elting tegen elkaar in een duel. Veerle las voor uit ‘De vijf in de knel’ van Enyd Blyton. “Ze nam het publiek helemaal mee in het verhaal”, aldus de jury. Het was geen makkelijke keuze voor de jury die uiteindelijk Doutzen uit groep 8 van de Johan Frisoschool in Woerden aanwees als winnaar: “Alsof Doutzen nooit iets anders doet. Ze leest heel makkelijk, zelfs de moeilijke woorden uit haar boek”. Doutzen las voor uit een boek over rechtszaken ‘De zweetvoetenman’ van Annet Huizing.

Er deden maar liefst 18 basisscholen mee. De regionale voorleeswedstrijd van Het Groene Hart werd gehouden in het Futura College Woerden. In de jury zaten: Nanette Mostert (Groot Woerdens Dictee / Groene Hart Werkt), Rob van Amerongen (vrijwilliger Taalvisite / voormalig directeur basisschool), Esther Didden (Cultuur Platform Woerden / debatleider NL Leest Junior), Marga Smits (Taalcafé Samentaal Oudewater / voormalig leerkracht basisonderwijs), Ria van Welzenis (Taalcafé Samentaal Oudewater / voormalig leerkracht basisonderwijs) en Marja Knotters (Taalcafé Samentaal Oudewater / vrijwilliger Steunpunt Vluchtelingenwerk)

“Doutzen leest heel dynamisch en actief voor, ze is volkomen één met wat ze leest.”

Jury nationale voorleeswedstrijd

Basisvaardigheden

Een leven lang leren. Wij zorgen ervoor dat iedereen mee kan blijven doen in de moderne samenleving en bieden volwassenen ondersteuning bij het leren van de Nederlandse taal, werken met computers en internet, en nieuw in 2019: rekenen in het dagelijks leven.

Taalakkoord

Om mensen te helpen bij hun taalachterstand en meer bekendheid te geven aan dit probleem heeft de Bibliotheek in 2019 een Taalakkoord opgezet en samen met andere organisaties ondertekend. De Bibliotheek en de deelnemende lokale organisaties hebben zich alle ingezet voor de inwoners van regio Het Groene Hart die kampen met taal-, digitale- en rekenobstakels. Het harde werk en de mooie resultaten zetten wij door in 2020.

Met de ondertekening van het Taalakkoord Woerden hebben de deelnemende organisaties een duurzame samenwerking afgesproken om mensen die worstelen met basisvaardigheden te herkennen, bereiken en ondersteunen.

Wat houdt het Taalakkoord in? De deelnemende organisaties zijn zich bewust van mogelijke beperkte basisvaardigheden onder hun klanten/cliënten/deelnemers én realiseren zich dat beperkte basisvaardigheden aan de basis kunnen liggen van uiteenlopende problemen waar mensen in het dagelijks leven tegenaan lopen. In 2019 zijn we al gestart met gezamenlijk onderzoeken wat wel en niet werkt. Er werd gekeken naar: 1. hoe we mensen met beperkte basisvaardigheden kunnen ondersteunen en 2. naar wat organisaties zélf kunnen veranderen in hun communicatie en werkprocessen om beter aan te sluiten bij mensen die niet goed kunnen lezen of schrijven. De communicatie tussen de deelnemende organisaties is ook aangepast naar aanleiding van de resultaten.

Deelnemende organisaties

Bibliotheek Het Groene Hart
Gemeente Woerden
Stichting Lezen en Schrijven
Kwadraad maatschappelijk werk
Ferm Werk
Prago
Brownies&downieS Woerden
NLeducatie

Wist je dat?

50% van de mensen met schulden laaggeletterd zijn.
Daarom is het ook zo van belang dat consulenten schuldhulpverlening
de werkwijze aanpassen aan het niveau van hun cliënten.

Taalhuis Het Groene Hart

Samen bezig zijn met taal

In 2019 is er veel contact geweest tussen verschillende organisaties: organisaties die doorverwezen naar het Taalhuis, die zelf taalbegeleiding verzorgden of die actief bezig waren met het thema basisvaardigheden.

Bij de Bibliotheek is taalspecialist Els van Steenbeek in dienst. Als geschoolde docent gaf zij advies aan het gehele netwerk van het Taalhuis en aan onze Taalhuisvrijwilligers. Wekelijks ontving Els Taalhuisvrijwilligers en taalvragers op het inloopspreekuur in de Bibliotheek Woerden, en in Bibliotheek Oudewater konden mensen op afspraak langskomen. Daarnaast was de taalspecialist ook telefonisch ook bereikbaar. In 2019 resulteerde dit in 200 telefonische contacten. Mensen kwamen met vragen over taalbegeleiding, voor training en voor slimme materialen. Hiervoor onderhield Els onze collectie; van informatie over taalaanbod in de regio tot aan taalspelletjes en een mooie collectie (werk)boeken – speciaal voor mensen die iemand begeleidden of voor mensen die zelfstandig wilden oefenen.

Ook wisten mensen ons te vinden met mooie initiatieven; in de loop van 2019 ontstond er spontaan een leesgroepje van taalvragers die graag samen met anderen wilden lezen in de Bibliotheek, een Taalhuisvrijwilliger begeleide deze wekelijkse ontmoetingen.

Natuurlijk heeft de Bibliotheek vanuit het Taalhuis weer taalvragers gekoppeld aan Taalhuisvrijwilligers om samen te oefenen met taal. Om onze Taalhuisvrijwilligers te ondersteuning in hun taalbegeleiding, organiseerde de Bibliotheek 2 maal een deskundigheidsbevordering.

Taal- en rekenachterstand gaan hand in hand

In Nederland hebben 1,3 miljoen mensen tussen de 16 en 65 jaar moeite met taal en rekenen. Een groot deel van deze groep heeft bovendien beperkte digitale vaardigheden. Zij ervaren hier dagelijks de gevolgen van; bij het helpen van hun kinderen met schoolwerk, bij het vinden van werk, bij mobiel bankieren of bij het lezen van bijsluiter.Een neuropsychologisch onderzoek bij volwassenen toont aan dat taal- en rekenvaardigheid in de hersenen samenhangen. Vraag je een volwassene om een som als 5+4= of 3×5= op te lossen, dan lichten niet alleen ‘rekendelen’ maar ook ‘taaldelen’ van de hersenen op. Al bij kinderen is er een duidelijk verband te zien tussen een taal- en rekenachterstand. Dat concludeert orthopedagoog Tijs Kleemans.

NIEUW: Rekenvaardigheid

Zoals hierboven beschreven gaan taal- en rekenachterstanden hand in hand. Boodschappen doen, op tijd in de juiste bus zitten, een recept koken of je uitgaven bijhouden; wanneer je niet kunt rekenen of weinig begrip hebt van getallen, wordt dit een bijna onmogelijke opgaaf. In Nederland hebben ruim 2 miljoen mensen moeite met rekenen. Wij, en veel anderen met ons, vinden rekenen dan ook horen tot een basisvaardigheid. Mensen die moeite hebben met basisvaardigheden zoals lezen of rekenen zijn oververtegenwoordigd onder de mensen die zich aanmelden bij schuldhulpverlening. In 2019 hebben wij volwassen inwoners uit de regio geholpen met hun rekenproblematiek. Een mens is eenvoudig nooit te oud om te leren.

De rekenbegeleiding was een groot succes! Vijftien rekenvragers, mensen die het moeilijk vinden om te rekenen, waren gekoppeld aan elf getrainde rekenvrijwilligers voor begeleiding. En met succes: wethouder George Becht reikte de eerste certificaten uit in de bibliotheek van Woerden.

Vanwege het grote succes blijven wij in 2020 rekenbegeleiding bieden en rekenvrijwilligers opleiden. Marty kreeg in 2019 rekenbegeleiding en heeft er naar eigen zeggen nu al behoorlijk veel baat bij. Toch gaat hij nog een half jaar door met de rekenbegeleiding.

De rekenbegeleiding is tot stand gekomen uit een mooie samenwerking met Kwadraad Woerden (destijds Hart voor Woerden).

“Ik kijk uit naar het volgende seizoen.”

Marty, rekenvrager

“Het is heel sterk om de stap te zetten om te willen leren. Om te vragen om hulp bij rekenen. Dus alle rekenvragers: gefeliciteerd met jullie certificaat!”

Wethouder George Becht (hierboven afgebeeld)

Digitale vaardigheden

Inwoners uit regio Het Groene Hart zetten eerste stappen in digitale wereld

In de huidige wereld volgen nieuwe ontwikkelingen elkaar steeds sneller op. Dit fenomeen is vooral waarneembaar in de digitale wereld. Veel mensen kunnen digitale apparaten en toegang tot het internet niet meer wegdenken uit hun leven. Een aantal digitale vaardigheden zijn zelfs cruciaal om in Nederland mee te blijven draaien.

In 2019 konden mensen bij ons terecht om digitale vaardigheden te leren. De Bibliotheek organiseerde 2 soorten computer- en internetcursussen voor beginner in Oudewater, Harmelen en Woerden:

De cursus Klik&Tik begint echt bij de basis, denk aan: e-mailen naar familie, typen en veilig surfen op internet. Hiermee hebben wij mensen geholpen meer in contact te komen met hun naasten en nog veel meer. Digisterker is een cursus waar deelnemers leerden hun DigiD aan te vragen en om websites van de Belastingdienst, MijnOverheid en de gemeente te gebruiken. Een must in de huidige maatschappij. Je belasting invullen is namelijk bijzonder cruciaal.

“Door de cursus is de computer mij meer eigen geworden. De angst om er iets fout op te doen is een stuk minder geworden.“

Cursist Woerden

Voor werkzoekenden

Er kan gediscussieerd worden of werk zoeken tot een basisvaardigheid behoort. Waar niet over gediscussieerd kan worden is dat werk voor veel mensen een cruciaal onderdeel van hun leven is. Het is de basis waar zij hun leven mee financieren en mogelijk zin geven. Om deze reden zien wij werk zoeken, behouden of van werk wisselen als een belangrijk onderdeel van de basisvaardigheden en boden wij in 2019 ook hierbij ondersteuning.

Voor mensen die werk zochten of mogelijk een carrièreswitch wilden maken organiseerden wij elke eerste donderdag van de maand een Walk&Talk in Bibliotheek Woerden. Bij elke bijeenkomst hebben we een andere gastspreker uitgenodigd. Deze gastsprekers behandelden diverse thema’s die de deelnemers hielpen met hun carrière: uitzendbureaus, omdenken, op zoek naar je droombaan, LinkedIn, rouwverwerking en het sollicitatiegesprek. Daarnaast hebben tijdens deze bijeenkomsten werkzoekenden elkaar ontmoeten, een netwerk opgebouwd en ervaringen uitwisselen.

Cultuurcoach Oudewater

De Cultuurcoach stimuleerde in 2019 de samenwerking met het onderwijs en de culturele partners in de gemeente Oudewater. Daarmee zorgde de Cultuurcoach ervoor dat er meer mensen actief bij cultuur betrokken waren. De Bibliotheek Het Groene Hart heeft sinds 2012 werkgeverschap over de Cultuurcoach van Oudewater. De Cultuurcoach heeft daarbij vaak een coördinerende functie en werkt voor meerdere (en vaak zelfs alle) scholen in de gemeente.

Cultuur stimuleert de eigenheid van het kind. Kinderen leren een mening vormen, creatief denken, samenwerken, zichzelf uit te drukken en respect voor zichzelf en voor een ander te ontwikkelen. Belangrijke vaardigheden voor nu en voor later. Daarnaast is cultuuroverdracht van groot belang voor ieders betrokkenheid bij de samenleving. Wie kennis neemt van kunst, erfgoed en media, en daar bewust en actief mee bezig is, doet mee aan de samenleving en ontwikkelt begrip voor andere normen, waarden en culturen. Deze mensen dragen bij aan een maatschappij die sterk staat en blijft groeien. Dit is waar de Cultuurcoach in 2019 een belangrijke rol bij speelde.

De Cultuurcoach bracht scholen, jeugdwerk, bibliotheek, kinderopvang, verenigingen en andere betrokken partijen samen, met als gezamenlijk doel: cultuurstimulering. En bevorderde daarmee kwaliteiten en talenten, voor alle kinderen in Oudewater.

“Als Cultuurcoach droom ik ervan dat kunst en cultuur door iedereen kan worden ervaren. Naast dat het zoveel kan bijdragen aan allerhande vaardigheden, word je er naar mijn idee namelijk ook gewoon heel blij van!”

Saskia Wulterkens, Cultuurcoach Oudewater

Activiteiten die verbinden

In 2019 stond ook bij de Cultuurcoach verbinden centraal. Scholen uit de gemeente Oudewater konden een activiteitengids, eerder door de Cultuurcoach samengesteld, raadplegen voor activiteiten in de omgeving. Daarnaast hebben scholen de Cultuurcoach ingezet om te kijken welke activiteiten bij welke thema’s gebruikt konden worden. Ook benaderden scholen de Cultuurcoach voor extra advies. Naast de samenwerking met het onderwijs organiseerde de Cultuurcoach ook andere lokale activiteiten waar verbinden centraal stond.

Prijsuitreiking 4 mei dichtwedstrijd, tijdens de Koningsspelen.

In 2019 was alweer de 7^e editie van de succesvolle dichtwedstrijd in aanloop naar 4 mei (Dodenherdenking). Om de 7^e editie te vieren, kwam er een oorlogsveteraan langs in groep 8 van alle basisscholen, een bijzondere ervaring voor de 125 kinderen die hen waarschijnlijk langere tijd zal bijblijven. Ter ere van de Dodenherdenking boetseerden de kinderen zoals vorig jaar klaprozen voor bij het Oorlogsmonument aan de Waardse Dijk.

Tijdens de Kinderboekenweek vereerden de schrijver en tekenaar van Boer Boris, Ted van Lieshout en Philip Hopman, de Bibliotheek met een bijzonder bezoek. Zij vermaakten 185 kleuters tijdens een voorlees- en tekenochtend. Ook was er tijdens de Kinderboekenweek een workshop wereldse hapjes maken.

In 2019 konden kinderen door het hele jaar heen de workshop ‘lekker kliederen met chocola’ en diverse tekenlessen volgen. Alles droeg bij aan de ontwikkeling van de aanwezige kinderen.

Follow your dream

Oudewater is een stad met een rijke cultuurbeleving en veel activiteiten. De doelgroep 10 t/m 18 jaar is er echter een die niet altijd aansluiting vond bij deze activiteiten. Jeugdwerk en de Cultuurcoach bundelden daarom in 2019 hun krachten om deze doelgroep te bereiken. Jeugdwerk en de Cultuurcoach hebben ervoor gezorgd dat de jeugd meedeed, en hun talenten leerden kennen en vergroten. Tevens ontwikkelde de jeugd ook meer zelfvertrouwen, een belangrijke eigenschap die de jeugd gebruikt heeft om dat ene stapje verder te komen. Hoe hebben Jeugdwerk en de Cultuurcoach dit gedaan? In de vorm van een festival, genaamd: Follow your dream.

In april en mei hebben kinderen en jongeren allerlei workshops gevolgd: dans, film, music producer, zang, dj. Er stond een jong-talentenpodium waarop de jeugd heeft opgetreden. Ook tijdens de jaarmarkt waren er drukbezochte activiteiten, zoals kampvuur bij de scouting, graffiti spuiten, freestyle voetbal, en voor een green screen je droomleven opnemen.

Het festival werd gerealiseerd in samenwerking met Rope City, Heksen in Touw, het Muziekhuis, Handje Helpen, en de basisscholen van Oudewater. Het festival zelf werd ingevuld vanuit samenwerkingen met de scouting, het muziekhuis, de beide dansscholen, een externe danspartij, een graffiti artiest, een freestyle voetballer, een cameraman (Onno Schmitz) en creatieve ateliers.

Bekijk de zintuigprikkelende aftermovie van het Follow Your Dream festival hier!

41 samenwerkingspartners

De Cultuurcoach werkte samen met o.a.:

alle Oudewaterse Basisscholen
culturele verenigingen
musea
geschiedkundige vereniging
Muziekhuis Oudewater
dansscholen
jeugdwerk
Kunst Centraal
gemeente Oudewater
Bibliotheek Het Groene Hart

Jeugd & Onderwijs

Boekstart

Lees! Een oproep tot een leesoffensief

Wist je dat?

Een kwart van de 15-jarigen de bijsluiter of brief van school niet goed kan lezen.

Taalvisite

Ondersteuning onderwijs

Rombom prentenboekentrom

Klooien met kinderboeken

Voorstelling ‘Meneer Macaroni gaat picknicken’

Debatwedstrijd

Nationale voorleeswedstrijd 2019

Basisvaardigheden

Taalakkoord

Wist je dat?

50% van de mensen met schulden laaggeletterd zijn. Daarom is het ook zo van belang dat consulenten schuldhulpverlening de werkwijze aanpassen aan het niveau van hun cliënten.

Taalhuis Het Groene Hart

Taal- en rekenachterstand gaan hand in hand

NIEUW: Rekenvaardigheid

Digitale vaardigheden

Voor werkzoekenden

Cultuurcoach Oudewater

Cultuurcoach Oudewater

Activiteiten die verbinden

Follow your dream

41 samenwerkingspartners

Een kwart van de 15-jarigen
de bijsluiter of brief van school
niet goed kan lezen.

50% van de mensen met schulden laaggeletterd zijn.
Daarom is het ook zo van belang dat consulenten schuldhulpverlening
de werkwijze aanpassen aan het niveau van hun cliënten.